无锡市梅梁中学是无锡市滨湖区唯一的一所完全中学，它位于以灵山大佛而闻名全国的无锡太湖国家旅游度假区的中心。学校占地一百亩，拥有完善的教学设施和优美的校园环境。

一、形成历史

无锡市梅梁中学始建于一九八五年，十九年的校史大致可以分为三个阶段。第一阶段是一九八五~一九八九年的艰苦创业期，建成了四轨制初级中学，第二阶段是一九八九年至二OO一年的成熟稳定期，从八九年开始招收第一届高中生开始至九二年合并了原马山中学的高中部，形成了完中的基本框架，并得到了稳定的发展；第三阶段从二零零一年九月合并原马山中学初中部起，进入了规模发展期。现拥有三十九个教学班，一仟柒佰多名学生，一百二十多位教师的中等规模的完全中学。

二、成绩斐然

虽然建校时间不长，但由于全体教职工的努力，学校取得了优良的成绩，学校获无锡市德育先进学校、江苏省优秀家长学校、江苏省示范初中等荣誉，得到了家长与社会的认可。

⑴教学科研展风采

学校贯彻“科研兴校”的方针，认真落实教学科研的各项奖励制度。课题研究出现了“市级课题领衔，文理比翼齐飞”的局面。

学校于九五年始，承担了省级课题《数学MM实验研究》中的子课题《合情推理模式》的研究（市级），九七年《初中语文主动性教学模式》研究滚动进入了“九五”市级课题。随着科研的深入，教学科研进入了丰收期，《数学教育中进行合情推理教育的认识》、《既教证明又教猜想》、《为培养发现能力而教》一批论文在国家级刊物《数学通报》、《数学教育学报》上发表，《培养学生主体意识浅议》、《学生主体地位体现的若干标志》等在市级获奖或《无锡教育》上发展。一批教师：郁建辉（高级教师）市级学科带头人、郑宝生（高级教师）、储东花、陈静、葛全，在课题研究中日渐成熟，学校的教学实绩也节节攀升。

现在学校仍有多个课题在研究之中，如：《数学MM与实验教材》、《高自主、高指导教学模式》和《语文学法个性化研究》等。它将为学校发展带来更为强劲的后劲。

⑵教学实绩赢声誉

教学科研的效益，直接表现于学校的教学实绩。

学校初中部在历年的全市中考始终名列上游水平，2001、2002年中考总均分分别获得全市第三和第四的好成绩。

学校高中部在历年高考中居全市普通高中前茅，平均每年有将近二十人进入本科线，市教研中心考评的相对进线率均超过200%，最高达280%。2002、2003年学校高三毕业生杨军和顾梁同学夺得滨湖区高考状元。

不仅如此，学校在参与各项竞赛时，也屡屡取得良好的成绩，既有全市作文比赛的一等奖，还有全国初中物理竞赛二等奖（杨君敏）等，今年学科竞赛更是大面积获奖，初二、初三数学竞赛获奖人数达全区的四分之一，初中理、化，高中物、英等都有人获奖。         充分的实绩赢得了家长和社会的肯定，学校高中部吸引了越来越多的马山地区以外的学生。在招生大战的硝烟中，高中由两轨发展到四轨，今年更要向六轨进军。

⑶足球特色创品牌

学校全面贯彻素质教育的要求，在德育先行的前提下，推进体育特色的创建工作。学校于一九八九年建立学校初中足球队，多年来获得全市中学生足球赛冠军七次、亚军一次、第三名两次。因为成绩突出，九五年学校被认定了足球特色学校。同时足球的成功也为学校在无锡市打响了品牌。

三、负重奋进

近几年来，初高中生源大战愈演愈烈，给学校的发展带来了较大的压力。但梅梁中学全体教师团结一致，负重奋进。

2002年校教职工代表大会全体代表面对困难，一致认为发展才是硬道理，只有不断奋进，才能有更好的发展空间。代表们明确了学校的全新办学理念：即“让每一个学生都拥有成功的机会；让每个教师都拥创新的舞台；让每个家庭，都拥有回报的快乐”。同时制订出了“三步走”、“三级跳”的学校发展目标：即“市教育现代化达标验收”和“省级示范初中验收”和“星级学校”为学校发展的三大步，努力在五至六年的时间，实现学校的“三级跳”。

现在学校“三步走”的前两步目标已经实现，梅梁中学全体教职工，正以崭新的面貌投入到创建“星级学校”的过程中。

相信，不久梅梁中学将成为屹立太湖之滨、灵山之畔一颗教育战线上的闪亮的明珠。