学风：好学、学好；会学、学会

基本含义：

    学风本意是指学生要养成良好的学习风气。

    好学是指学生要有好学的品性、乐学的志趣，能够愉快学习；学好是指学生要把该学的都学好，做到学有所得。

    会学是指学生要重视学习方法，探寻学习规律，提高学习效率。学会则是学习的终极目标。

基本渊源：

    毛泽东同志说过：好好学习，天天向上。道家学派创始人老子有一句名言：“授之以鱼，不如授之以渔。”意思是说，给人以鱼吃，只能使人享用一时；不如教人以捕鱼的方法，则能使人终生有鱼享用。著名教育家叶圣陶曾说：教是为了不教。


教风：品行相济，教学相长

基本含义：

    教风的本义是倡导教师遵循本职的行业作风。品行相济即教师的师德师风。教师品质高尚，言行文明，举止有方，方可为人师表，言传身教，育得人才。教学相长即教师的师能师绩，是建立学习性组织的需要，适应知识更新的需要，构建新型师生关系的需要。两者对教师队伍建设和教师自身素质提高而言，犹如鸟之双翼，车之双轮，不可或缺。

基本渊源：

    韩愈在《师说》中曾说：师者，传道授业解惑也。常言道：学高为师，身正是范。这些都突出强调了道德品行对于为师者的重要性。

    《礼记·学记》中说：学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

校风：修德，启智，健体，尚美

基本含义：

    校风本意是指一所学校的主流风气，或主体精神面貌，体现一所学校的精神内涵和价值取向，对校园文化建设和学校发展具有不可替代的深远意义。

    修德、启智、健体、尚美，即指修养品德、启发心智、康健体质、追求美好，这是学校所致力的精神面貌，也是所营造的校园氛围。学校希望学生做德智体美全面发展的好学生，员工做师德高尚、业务过硬、身心健康、乐求美好的学生满意的员工。

基本渊源：

    我国传统的教育思想就是倡导学生德、智、体、美等全面发展，同时，作为肩负教书育人重任的教师，应该率先垂范，为人师表，不仅做教育者，更要做践行者。